大部分的创新者都有个错觉，以为「好东西自然会有口碑，不需要推销」。这种错觉，导致他们普遍缺乏推广技巧，最后往往「怀才不遇」，而变得愤世嫉俗，抑郁以终！所以我写这套课程的目的，就是要协助创新者，把自己的「新想法、新观念、新产品」推广出去，让组织同仁或市场消费大众，都愿意采用你的创新！
讲到「创新推广」，一定要提到Rogers的「创新生命周期（产品生命周期）理论」。这个理论，被广泛应用在政府的政策推广、大型企业的营销策略、甚至是各组织的变革管理，简直可以说是无所不在，所以我在课程中，原本也花了四千多字的篇幅加以介绍。
为什么说「原本」呢？因为我写完后给内部同仁试读时，他们居然抱怨：「老师，你写这样太深了啦…」唉，害我只好整段删掉重写改写，一直写到他们觉得：「嗯，这样够简单了…」才定稿。让我不禁苦笑，联想起成语「老妪能解」的典故：白居易每写一首诗，都要先念给邻居的老阿婆们听，不懂就改，改到他们听懂为止，才能达到通俗易懂的境界…。而这也正是创新推广的技巧之一：你必须站在客户的角度修改创新，才能让这个创新容易推广！
另外，我在设计这个课程时，还发现了一个有趣的道理：教学设计有两种层次的挑战，一种是「举重若轻」，也就是你必须把很复杂的东西讲得浅显易懂，才能让大家轻松吸收！而另一种挑战则是「举轻若重」，也就是你必须把看似简单的东西讲得很深入，才能让它发挥出无穷的威力！
这两种挑战，都是教学设计的难关，却也是乐趣之所在。至于我的挑战成果如何，欢迎您亲自检验！
