Dear 清大學科所的同學們大家好:

我是田冠鈞,很榮幸受邀請在5/5(四)到貴所演講。我曾經是清大電機系90級的畢業生,所以你們可以稱我為學長,我也曾經在淡江大學教育科技系擔任四年的助理教授,所以稱老師亦可。我這幾年都在企業工作,所以沒什麼學術研究成果可以分享,如果真有什麼獨特之處,大概就是我曾嘗試將學術理論應用到企業實務的一些努力吧。所以,我打算把這次的題目訂為:「從學術研究到企業實務之路~一位熱愛學習科技者之心得分享」。

我預計在演講中,和同學們分享過去十多年來,基於熱愛學習科技,所做過的生涯抉擇、所經歷的挑戰考驗、所觀察到的一些產業趨勢。期望透過這些分享,能協助同學們思考自己的未來!

不過,我深知演講的最大難關,在於講者和聽者事先完全不了解對方的背景及需求!在雙方缺乏交集下,很難產生有意義的對話。所以,在貴所所長的支持下,我想要嘗試改變演講的互動方式,看能不能藉由「社群的運用」,創造出新的「演講互動型式」,這樣才不枉我們對「學習科技」的熱情啊!以下則是我構想的流程:

一、文獻分析

請同學在實體演講前,先上網快速瀏覽下列資料。這些資料既然已經公布在網路上了,我在實體演講時就不再贅述了。(略)

二、形成問題

閱讀上述資料後,請根據自己的興趣與需求,提出一個問題。這個問題必須符合兩個要件:

  • A. 跟你自己有關。
  • B. 跟上述的資料有關。

如此一來,這個問題就會成為我們之間的交集,我們後續的對談就會比較深刻了。

三、提出問題

請同學們把問題Po文到這篇網誌之下。Po文時請記得上述兩要件!例如,不要只寫:「老師,請問你為什麼要創業!」這樣我看不出這個問題對你有什麼意義,也就找不到適合你的答案!比較好的提問內容會類似:「老師,我畢業後想創業。我知道您有創業的經驗,想請問您,創業會遭遇什麼困難呢?」這樣才是一個對你有意義的問題!

記住,提問的目的,不是為了讓我展現專業,而是為了對你產生價值!所以,只要能對你產生意義的問題,不論是工作、學業、或者人生,都會是好問題!

四、展開對話

一旦你Po文了,我就可以瞭解你的背景,進行「學習者分析」或「需求分析」。如果你Po文後想修改,可以刪除後重Po,這沒有關係。

我看完後Po文後,可能直接在網路上給你初步的回應;也可能反問你一個問題,請你釐清;也可能保留這個問題,到實體演講時再討論。而同學們如果發現別人的問題也是你所好奇的,也可以點個讚,或者延伸討論,這樣我就能知道,哪些問題是多數人感興趣的。

五、實體演講

上述Po文的互動,會一直持續進行到5/5實體演講前。屆時我會把資料整理好,然後在演講當天,和大家進行面對面的討論。也就是說,我希望實體演講是用來補充「網路互動所無法提供的資訊」。如此一來,我們的見面就有它獨特的價值了!

常人說「太陽底下沒有新鮮事」,但對於好奇的人來說,太陽底下永遠有值得探索的地方!所有事情的意義都不是天生的,而是我們所賦予的!就讓我們一起努力,為這次的演講創造一些意義吧!

 

K.J.