田冠鈞

田冠钧

About 田冠钧

专长为学习理论与软件设计。清华大学电机系学士、美国印第安纳大学教学科技博士。曾任教于淡江大学教育科技系、清华大学学习科技研究所。创立木人巷公司后,亲自设计二十多门数字课程,并长期撰写相关之电子报及混成训练资源。

人类行为背后的动机

许多男人都无法理解,为什么女生这么喜欢LV包包?曾经有个女学生告诉我,他暑假的最大成就,就是靠着打工两个月的薪水 [...]

By | 2012/06/26|

职场伦理个案:狂欢的情报局学员

一般说来,学员在毕业典礼后大肆庆祝乃人之常情,但是这群俄罗斯情报局学员的举动… 1.是否有违反职场伦理?为什么? [...]

By | 2016/07/27|

创新推广障碍一:不符合需求

在MIB星际战警中,曾出现一台「驾驶坐在轮子里」的未来机车。其实,这种车子早就有人发明了,但是因为不实用,所以无 [...]

By | 2016/07/18|

职场成功信念:放下自尊心

这篇文章标题是「这世界不会在乎你的自尊!先做出成绩,再强调自己的感受吧!」 其内容浅显易懂,读完后不禁让我联想起 [...]

By | 2016/08/26|

数位教材会取代实体讲师吗

几年前我帮一家银行设计数位教材时,有个讲师忧心忡忡地问我:「如果我们把知识都提供出来做成数字教材,那我们不就失业 [...]

By | 2011/04/22|

「客户服务」课程设计心得

有研究生请教我,课程开发的步骤为何?如何把ADDIE实际应用在开发过程中。正好我最近刚开发完「客户服务」模拟课程 [...]

By | 2011/08/19|

抛石头的水獭

这个水獭抛石头抛得很开心,请问: 1. 这个行为是被什么需求所驱动? 2. 人类是否也有类似的行为?请举例? & [...]

By | 2016/08/24|

如何利用数位课程实施「混成训练」~以「教导能力模拟课程」为例

最近许多客户纷纷询问:「如何利用数位课程设计混成训练?」所以我就专门写了这篇文章探讨一下。不过我先申明,我是以我 [...]

By | 2011/08/05|

绩效落差原因:训练未落实

2015年,韩亚航空客机在旧金山国际机场降落时坠毁,调查结果显示为人为疏失:飞机降落时,机师反应太慢,也没有采取 [...]

By | 2016/09/13|

谈跨领域学习

相传少林寺有七十二门绝技,每门绝技都相当难练,所以创寺以来,从未有人在有生之年练完所有绝技。最高纪录是宋初有一位 [...]

By | 2011/11/11|

错觉:我们常把虚幻当真实

我们所看到的真相,往往是别人用假相刻意合成的,可是我们却浑然不觉! 即使看电影时,我们能保持觉知,知道这是特效人 [...]

By | 2016/07/13|

哪种创新容易被人接受

先前我们从「人」的观点,来探讨「什么样的人容易接受创新?」今天我们则要从「物」的观点,来探讨「什么样的创新容易被 [...]

By | 2011/07/01|

如何以电影「危情时速」实施公安训练

如果贵公司打算找一部电影来配合「工安管理、危机处理、组织沟通」方面的训练,那我会推荐「煞不住」这部电影。它是根据 [...]

By | 2012/03/23|

步骤四:寻找对策

在其他条件不变的情况下,简单的对策,往往比复杂的对策有效! 举例来说,左图是根据「日心说(以太阳为中心)」所绘制 [...]

By | 2016/07/04|

创新推广障碍二:不符合传统

即使是一个良好的制度,在刚推广时,也会因为不符合传统作法,而遭遇强大的反弹!这是所有创新的推动者,都必须了解的道 [...]

By | 2016/07/08|

职场成功信念:放下自尊心

这篇文章标题,叫做「别把公主病带到职场来」,可以当作前篇文章的延伸阅读。 [...]

By | 2016/07/08|

哪种人容易接受创新

Rogers认为,当你要推广创新时,一定要了解你的潜在用户~也就是Adopter,才能根据他们的特质,设计出最有 [...]

By | 2011/06/10|

错觉:我们的大脑常常做出错误判断

这个画面再怎么看,都是一个漂浮在半空中的立方格子,想不到竟然只是个划了格子的纸板,我们的大脑怎么那么容易受骗?更 [...]

By | 2016/07/13|

从「排斥创新」转变成「接受创新」的五个心理阶段

在「哪种人容易接受创新」一文中,我们焦点放在人的基本个性,讨论不同个性的人,在面对创新时有什么不同反应。在这篇文 [...]

By | 2011/06/24|

小男孩、少女、父亲、与技工

这段影片的四个主角分别是小男孩、少女、父亲、与技工。请问: 1. 他们四个人,各有什么需求? 2. 模型车对他们 [...]

By | 2016/09/05|